Los estatutos de nuestra asociación recogen entre sus objetivos el de apoyar en materia educativa todas aquellas  acciones encaminadas al respeto de los derechos de igualdad.

En este contexto creemos conveniente dirigirnos a la población mas joven,  conociendo sus comportamientos respecto a la diferencia de género, y actuando en pro de una educación por la igualdad.

INTRODUCCION

Partimos de una hipótesis previa, y es nuestra inclusión en una cultura occidental y machista, con valores patriarcales por encima de los de igualdad, y a pesar de los esfuerzos de instituciones públicas, y del movimiento feminista en su más amplia
Acepción, no estamos cambiando cultural y socialmente al ritmo que requiere el nuevo milenio.

El Instituto de la Mujer en España ha cumplido ya mas de diez años desde su creación postdemocrática, y el movimiento feminista existe desde hace mas de cien años. ¿Han calado sus mensajes en la juventud actual?
¿IGUALDAD es sinónimo de respeto a la libertad del otro, o de la otra?

HECHOS

Datos de violencia  de género en el ámbito familiar. (*)
Asesinatos de mujeres, incluso entre parejas jóvenes.
Aumento de nº de conflictos de pareja (consultas al  IAM, separaciones, divorcios)
Violaciones.
Abuso de menores.
Maltratos y violencia de género en conflictos bélicos.
Mercado de mujeres.
Mutilaciones de niñas.
Embarazos no deseados y aumento de IVE.
Embarazos de adolescentes.
Difusión de enfermedades de transmisión sexual.

(*) Conscientemente huimos del término violencia doméstica por entender que no es el ámbito real del conflicto, sino que se establece mucho antes, en los términos de relación entre los géneros y en el poder que se ejerce desde el género dominante, en este caso desde el masculino.

ANALISIS DE CAUSAS

Varón como ser dominante (patriarcado).
Infravaloración de la mujer como ser individual, y como colectivo (50% de la población).
Sentido machista de la posesión (mujer como elemento de mercado).
Falta de respeto social por el conflicto de género (escasas sanciones, poca represión hacia el agresor, consentimiento en el status social).
Decadencia de valor de la prole y de la maternidad (infravaloración de los elementos femeninos  por la propia mujer).
Inexistencia de culturas de matriarcado.
Escasez de jurisprudencia positiva para la mujer.
Excesiva competitividad entre desiguales.
Pérdida de valor de la solidaridad entre grupos generacionales (jóvenes-mayores), y entre géneros.
 

  ACCIONES A REALIZAR
 

Formación para la igualdad, desde varios aspectos:

*En el ámbito de la  relación de pareja o relación sexual (Talleres de sexualidad)
*En el ámbito del propio individuo (Talleres educacionales para el desarrollo y el conocimiento interior)
*Alternativas de imagen: mensajes sexistas-mensajes de libertad e igualdad.(Estudiar mensajes y participar en los medios de comunicación)
*Cambio de los roles, partiendo del conocimiento colectivo (Estudio del comportamiento sexual de los chicos  y chicas jóvenes).
 

Para desarrollar estos proyectos es imprescindible colaborar con instituciones cuyos fines y objetivos coincidan, y sobre todo en el ámbito de la juventud.
 
 

CONTENIDOS DE LOS TALLERES DE SEXUALIDAD

(Nosotras, sexo participativo. 1ª parte)
 

SEXUALIDAD

*  Qué es la sexualidad, para qué sirve.
* Adquisición de un vocabulario básico.
* Funciones principales de las sexualidades.
* Valores fundamentales de las sexualidades.
* Actitudes mas frecuentes sobre la sexualidad.

MITOS Y TABUES.  LA PRIMERA VEZ.

* Qué son los mitos.  Definición de tabú.
* Cómo los medios de comunicación fomentan los mismos.
* Veracidad de los mitos.
* Mitos más usuales.
* Mitos relacionados con  la primera vez.

ORIENTACION E IDENTIDAD SEXUAL

* Definición y diferenciación  entre orientación e identidad sexual.
* Tipos de orientación sexual.
* Mitos creados alrededor de la homosexualidad humana.
* Homosexualidad y sociedad.
* Análisis de artículos de prensa.
 

ANTICONCEPTIVOS

* Métodos anticonceptivos.
* Clasificación de los anticonceptivos.
* Exposición y manipulación para familiarizarse con distintos métodos.
* Preservativo, su correcta colocación.
* Estudio de las enfermedades de transmisión  genital y sexual. VIH/SIDA
* Nuestro cuerpo.